东莞青少年练好注意力的办法

dongguan
2021-09-15 浏览24次

 

专注力培训课程介绍

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【全脑开发】

主要课程:培养儿童的全脑多元智能,激发全脑潜能,促使孩子身心俱佳地健康、协调发展;提升儿童的形象思维、逻辑思维能力培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质,促进幼儿智商与情商的-发展。

训练方案: 中心采用美国全脑智力开发教材,对儿童的注意力、记忆力、想象力和创造力进行系统性的训练,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力-广、-深,记忆的时间-长、-牢固。经过全脑开发的训练,儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力得到大大增强。让孩子-聪明、-自信、-健康的成长。

注意力分类

注意力分为主动注意力和被动注意力。

东莞青少年练好注意力的办法

主动注意又称为有意注意,是自觉的有目的的注意。被动注意又称为无意注 意,是自然发生的,没有自觉目的和不加任何意志努力的。

婴儿时期以被动注意为主,它的产生与外界信息的刺激强度有关,强度越大, 越易引起被动注意。出生后 3 个月开始能短暂地集中注意人脸和声音,当孩子听 到置于耳后的铃声时,会将头转动去寻找声源而停止他原先的动作。这个铃声就 是引起他被动注意的刺激信息。随着年龄的增长,活动范围的扩大,内容的增多 以及动作语言功能的不断成熟,孩子越来越多地出现主动注意。但幼儿时期的主 动注意稳定性差,易分散和转移。

学龄前期儿童已能保持一定时间的主动注意,能较好地控制自己的注意力。 一个 5-6 岁的孩子能集中注意力约 15 分钟左右,6-10 岁 20-25 分钟,10-12 岁 25-30 分钟。注意力不集中表现

好动,坐不住;

无精打采,心不在焉,或者想入非非,老走神;

粗心,马虎,差错多,做事无效率;

拖沓,磨蹭;

东莞青少年注意力学习,

一心多用,有始无终,学习、做事质量低,效率不高。

 

专业师资培训

刘美红--家庭教育导师

致力于认知力和家庭教育的研究和践行,具有丰富的一线认知力训练和家庭教育指导经验,整合多种心理技术,为众多家庭量身t定制个性化的实操方案,陪伴孩子和家长共同成长;

谢露露-博沃思课程研发员

北京大学学士,催眠课程培训 ,资深认知力训练师,青少年心理健康辅导员,沙盘游戏课程学习与实践,北京回龙观医院临床心理科实习生,编写幼小衔接较好版注意力教材,并出版。组织编写教案、书籍,申请作品著作权10余项。

周华群-资深心理咨询师

擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极,沟通能力极强,视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。

杨丽英--家庭教育导师

擅长咨询领域:父母教养问题解决及教养能力的提升;夫妻/伴侣亲密关系处理及增进;亲子冲突处理及关系的增进;青少年暨儿童心理咨询;个人情绪调适及生活适应问题處理,包括自我内在冲突、人际关系冲突、情感冲突等。

学习能力决定一生成绩

博沃思综合提升8大学习能力

专注力

提高视觉、听觉专注力的集中性和持久性,帮助提高听课效率、学习效率

记忆力

帮助提高记忆知识的速度和准确度,运用联想、形象、逻辑等记忆力方法,轻松记忆

阅读能力

提高阅读速度和准确度,-准确理解文章含义,让孩子不逃避阅读,爱上阅读

理解能力

提高对知识的理解能力,提高听课效率和阅读质量,-好理解知识点

逻辑能力

提高正确-判断、思考的能力,做到举一反三,同事-准确、-有条理地表达自己

表达能力

增强观察力及沟通能力,让孩子的语言-流畅,表达-勇敢、-自信

学习能力

激发学习兴趣,让孩子体会到学习的成就感,提高学习自主力,不再需要监督

想象力

帮助发散思维、拓展思路,增强知识间的连接,系统性掌握知识

孩子出现学习障碍一定要重视,不是孩子不聪明,而是方法和内在因素的问题。到专业机构进行科学测评,成都博沃思青少年素质成长中心用科学专业的态度和方法为家庭提供亲子教育咨询,育儿咨询;帮助5-18岁孩子健康成长。

如您家有5-16岁的青少儿欢迎添加博沃思教育咨询老师的微信,我们将会不定期开办各种-亲子教育讲座。博沃思教育专注青少儿注意力训练、记忆力提升、亲子教育等,为您解决青少年各种素质成长,青少年时期特殊心理问题等解答。欢迎来电咨询了解。

 

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